📘 Unidad Didáctica LOMLOE – Educación Primaria (3.º curso)

“Cuidamos el planeta”

Área: Ciencias Naturales + Valores Sociales y Cívicos (Interdisciplinar)
Curso: 3.º de Primaria
Duración: 2 semanas (10 sesiones aproximadas)

📝 Justificación y contextualización

Esta unidad busca desarrollar en el alumnado de 3.º de Primaria una conciencia ecológica básica y hábitos responsables relacionados con el entorno natural. A través de actividades manipulativas, visuales y participativas, el alumnado reflexionará sobre la contaminación, el reciclaje y el cuidado de los recursos naturales en su vida cotidiana y en la escuela.

Se enmarca en un contexto de aula ordinaria, y responde al Decreto 95/2022, que regula el currículo de Educación Primaria en Andalucía, y a los principios de la LOMLOE, especialmente en cuanto a educación en valores, sostenibilidad y trabajo por competencias.

🎯 Competencias clave

• CMCT – Competencia matemática y científica

• CSC – Competencia social y cívica

• CPSAA – Competencia personal, social y de aprender a aprender

• CD – Competencia digital

• CE – Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

🧠 Objetivos didácticos

• Reconocer acciones que dañan o protegen el medio ambiente.

• Conocer y practicar las 3R: reducir, reutilizar y reciclar.

• Desarrollar actitudes de respeto hacia el entorno natural.

• Participar activamente en actividades grupales de concienciación ecológica.

• Expresar ideas y compromisos sobre el cuidado del planeta.

📚 Saberes básicos (Decreto 95/2022 – Andalucía, 3.º Primaria)

• Elementos del entorno natural y su protección.

• Contaminación: tipos y consecuencias.

• Acciones humanas responsables y no responsables.

• Normas de cuidado ambiental en la escuela y el hogar.

• Gestión básica de residuos: separación, reciclaje.

✅ Criterios de evaluación

• Identifica problemas ambientales próximos (aula, barrio, ciudad).

• Participa en acciones de mejora del entorno escolar.

• Conoce y explica la regla de las 3R.

• Se expresa oralmente y por escrito sobre el cuidado del planeta.

• Se implica en el trabajo en grupo con actitud positiva.

🔍 Indicadores de logro

• Enumera comportamientos que dañan el medio ambiente.

• Clasifica residuos en papeleras de reciclaje.

• Elabora un cartel con normas ecológicas para el aula.

• Participa activamente en la creación del rincón verde del aula.

• Propone al menos dos gestos personales para ayudar al planeta.

🧑‍🏫 Metodología

• Aprendizaje significativo y funcional.

• Actividades manipulativas y cooperativas.

• Aprendizaje por proyectos (campaña ecológica en el aula).

• Gamificación (retos verdes semanales).

• Uso de cuentos y vídeos educativos como disparadores.

• Rutinas de pensamiento para reflexionar y actuar.

📅 Temporalización

Duración: 2 semanas (10 sesiones de 45-60 minutos)

🎲 Actividades clave

Inicio

• Lectura de cuento: “Lía y el bosque triste”

• Asamblea: ¿Qué podemos hacer para cuidar la Tierra?

• Cartel “Lo que hacemos mal y lo que podemos mejorar”

Desarrollo

• Juego “EcoDetectives”: identificar malos hábitos en el cole

• Taller de separación de residuos: construimos papeleras de reciclaje

• Canción de las 3R (con gestos)

• Creación de carteles: “Cuida tu cole, cuida el planeta”

• Rincón verde: plantas del aula, cuidados y turnos

• Actividad de expresión escrita: “Mis 3 gestos verdes”

Cierre

• Exposición de trabajos en el pasillo del centro

• Compromiso grupal y entrega de diplomas ecológicos

• Juego final por equipos: “Eco-Reto cooperativo”

• Evaluación compartida del proyecto

🧰 Materiales y recursos

• Cuentos ambientales

• Tarjetas visuales y fichas de reciclaje

• Papel reciclado, pegamento, cartulina, témperas

• Plantas en maceta, regaderas

• Canciones y vídeos educativos

• Pizarra digital, ordenadores o tablets

🧩 Atención a la diversidad

• Uso de pictogramas y apoyos visuales

• Refuerzo manipulativo y multisensorial

• Actividades por niveles: tareas opcionales o adaptadas

• Trabajo cooperativo con roles accesibles

• Evaluación flexible e inclusiva

📊 Evaluación

Instrumentos:

• Rúbrica (ver más abajo)

• Registro de observación

• Producción escrita y gráfica

• Participación en debates y actividades

• Autoevaluación con ficha visual

Estrategias:

• Evaluación continua

• Valoración de actitudes y participación

• Reflexión individual y grupal

🌍 Transversalidad y ODS

• ODS 12: Producción y consumo responsables

• ODS 13: Acción por el clima

• ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres

• Educación emocional y compromiso social

• Normas de convivencia relacionadas con el respeto al entorno

📘 Referencias normativas

• LOMLOE – Ley Orgánica 3/2020

• Real Decreto 157/2022 – Currículo básico de Primaria

• Decreto 95/2022 – Currículo de Primaria en Andalucía

• Agenda 2030 – ODS

• Propuesta pedagógica Ediciones Rodio – Naturales / Valores

📑 ANEXOS

✅ Rúbrica de evaluación – “Cuidamos el planeta” (3.º Primaria)

🗣️ Guía para la defensa oral ante el tribunal

Duración estimada: 10-12 minutos

1. Presentación del grupo y contexto
   – Aula de 3.º de Primaria.
   – Punto de partida: escasa conciencia ecológica.

2. Justificación curricular y pedagógica
   – LOMLOE: enfoque competencial, emocional y social.
   – ODS y educación para la sostenibilidad.

3. Estrategia metodológica
   – Proyecto “Pequeños Guardianes del Planeta”.
   – Actividades manipulativas, visuales, cooperativas.

4. Evaluación
   – Rúbrica, observación y autoevaluación visual.
   – Valoración del proceso y de las actitudes.

5. Inclusión
   – Apoyos visuales, actividades diferenciadas, trabajo cooperativo.

6. Cierre personal
   – Educar en sostenibilidad es formar ciudadanía crítica desde la infancia.